Vinculación
Ciclo de charlas
Investigadoras e investigadores de Chile y el extranjero presentan su trabajo en psicología y neurociencia cognitiva. Cada charla tiene una lectura previa para llegar con preguntas.
Lunes 5 de octubre, 11:00 horas · Online
Dense longitudinal neuroimaging throughout a critical window of reading and math learning
Dra. Sophia Vinci-Booher · University of Notre Dame
Assistant Professor, Department of Psychology
Vinci-Booher, S., Ren, X., Kay, K., Yu, C., Pestilli, F., & Booth, J. R. (2026). Dense longitudinal neuroimaging reveals individual brain change trajectories. Trends in Cognitive Sciences, 30(5), 464–476.
Próximas charlas
Viernes 16 de octubre, 10:00 horas · Online
Estudio de la agencia y sus correlatos neuronales
Dr. José Luis Ulloa · Universidad de Talca
Profesor Asistente, Facultad de Psicología
Ulloa, J. L., Vastano, R., Jensen, O., & Brass, M. (2025). Motor beta oscillations contribute to the temporal binding effect. Brain and Cognition, 190, 106362.
Viernes 13 de noviembre, 10:00 horas · Online
Las bases del aprendizaje matemático en el hogar y las brechas educativas tempranas
Dra. María Inés Susperreguy · Pontificia Universidad Católica de Chile
Profesora Asociada, Facultad de Educación
Susperreguy, M. I., Di Lonardo Burr, S., Douglas, H., Xu, C., LeFevre, J.-A., del Río, M. F., & Salinas, V. (2022). Home mathematics environment and math performance of Chilean students in kindergarten and Grades 1 to 3. Early Childhood Research Quarterly, 59, 84–95.
Viernes 20 de noviembre, 10:00 horas · Online
Título por confirmar
Dr. Edmundo Kronmüller · Pontificia Universidad Católica de Chile
Profesor Asociado, Escuela de Psicología
Charlas anteriores (2)
Viernes 11 de septiembre, 11:00 horas · Online
Neurociencia Cognitiva, Neuroplasticidad y Sordera
Dra. María Teresa Daza · Universidad de Almería
Profesora Titular del área de Psicología Básica, Departamento de Psicología
Daza González, M. T., Phillips-Silver, J., Maurno, N. G., García, L. F., & Ruiz-Castañeda, P. (2022). Improving phonological skills and reading comprehension in deaf children: A new multisensory approach. Scientific Studies of Reading, 27(2), 1–17.
Miércoles 26 de agosto, 10:00 horas · Online
La estructura de la variabilidad de la conducta como propiedad fundamental del cambio y la adaptación
Dr. Ramón Castillo · Universidad de Talca
Profesor Titular, Facultad de Psicología
Vásquez-Pinto, S., Gálvez-Cienfuegos, S., Castillo, D., Morales-Bader, D., Cox, R. F. A., & Castillo, R. D. (2026). Children and adults differ in non-linear indicators of cognitive transitions solving of an insight problem. Thinking Skills and Creativity, 60, 102133.